Explica en dos minutos
El estudiante explica una idea o solución en dos minutos, sin apoyo escrito.
Un tema, dos minutos, sin notas.
Cuándo utilizarla
Cuando necesitas una comprobación oral breve y comparable entre estudiantes.
Qué evidencia concreta produce
Una explicación oral de dos minutos sin apoyo escrito, con la respuesta a una repregunta.
Qué permite sostener razonablemente
Que la persona organiza la idea principal sin leer y responde a una repregunta inmediata sobre ella.
Condiciones de las que depende la inferencia
- La repregunta pide un porqué o un ejemplo, no una repetición.
- Se admite apoyo visual mínimo si la barrera es de expresión, no de comprensión.
Qué no permite inferir
- No evidencia aplicación a una situación nueva.
- La soltura al hablar no acredita comprensión profunda.
Cuándo no conviene usarla
Cuando el contenido exige cálculo, consulta o desarrollo escrito para poder explicarse.
Capas complementarias
Fuera del modelo de ventanas, y distintas entre sí: observar a alguien ejecutar aquí y ahora no es lo mismo que comprobar que aplica lo aprendido a una situación nueva y pertinente.
- Desempeño observado: Qué hace la persona delante de quien evalúa, aquí y ahora.
Por qué se asigna así
Explicación breve sin apoyo: desempeño observado, no ventana de proceso.
Cómo aplicarla
- Pide una audiencia imaginaria concreta.
- Rota temas para evitar preparación literal.
Qué observar
- Usa ejemplos propios.
- Corrige errores en marcha si aparecen.
Límites de interpretación
- Momento único, alta variabilidad.
Ejemplos de aplicación
Explicar el ciclo del agua a alguien que llega tarde a clase.
Consigna lista para copiar
Explica en dos minutos, sin notas, este concepto como si tu audiencia no lo conociera.
v0.13 · 2026-09-06