Simulación de rol
Ejecutar un rol profesional o comunicativo específico ante un caso realista.
Prácticas y de desempeño · También: Orales y dialógicas
Un caso, un rol, una interacción con criterios.
Cuándo utilizarla
Cuando el objetivo es actuar con criterio en una situación simulada.
Qué evidencia concreta produce
La actuación observada en un rol definido ante un caso, con las respuestas dadas dentro de la situación.
Qué permite sostener razonablemente
Que la persona sostiene el rol y responde con criterios propios de ese contexto durante la simulación.
Condiciones de las que depende la inferencia
- El caso y los criterios del rol se conocen de antemano.
- La simulación es lo bastante realista para exigir decisiones, no solo guion.
Qué no permite inferir
- Actuar bien un rol no equivale a desempeñarlo en la práctica real.
- No informa del proceso de preparación previo.
Cuándo no conviene usarla
Cuando la exposición ante el grupo genera un coste emocional desproporcionado.
Capas complementarias
Fuera del modelo de ventanas, y distintas entre sí: observar a alguien ejecutar aquí y ahora no es lo mismo que comprobar que aplica lo aprendido a una situación nueva y pertinente.
- Desempeño observado: Qué hace la persona delante de quien evalúa, aquí y ahora.
Por qué se asigna así
Actuación en un rol ante un caso: desempeño observado; será transferencia solo si el caso es nuevo y pertinente.
Cómo aplicarla
- Describe el escenario con precisión.
- Prepara indicadores conductuales.
Qué observar
- Mantiene el rol.
- Toma decisiones coherentes con el rol.
Límites de interpretación
- Alta demanda docente.
Ejemplos de aplicación
En FP sanitaria, un rol de atención a un paciente simulado.
Consigna lista para copiar
Asume este rol y responde a esta situación como si fuera real. Observaré los indicadores acordados.
v0.13 · 2026-09-06